【RP】こどもの理解度が追い付いていない場合の次月以降の対処について

「書く」より先に「読む」の練習を積むとよいでしょう。
たとえば、
まずは「課題の答えのプログラムを見て、自分が書くはずだった部分がどんな処理になっているかぼんやりでも理解する」という指導から始め、
徐々に「答えのプログラムのうち、よく出てくる構文の命令は自力で書ける」としていくなどです。
「最初の一行目はちょっと特殊な処理をしてて難しめだけど、
二行目はよく使う命令だから自力で書けそうだ」などを
講師側でも見てあげられると更に望ましいです。